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播音主持人的应变能力是如何培养的？
来源：风华国韵
2018-06-04 13:49:13
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1转变传统教育的观念
客观地说，广播和托管有一定的差异和许多相似之处。就相似性而言，广播员和主持人需要加强和训练他们的语言表达，声乐技巧和语调态度。这是每个进入广播行业工作的员工都需要面对的第一步。从这些差异来看，实际上，播音员在工作时更加强调对手稿的熟悉和理解，这种理解以语言的形式表达出来，通过音调，韵律?；竦檬袅榛蚯楦械挠湓?。播音员的最高境界是让听众从语言描述中产生情感共鸣，最终获得身临其境的感受。主持人需要更多地了解该计划的流程，目的和主题。他们需要调整场景的氛围，并让现场的人们参与到节目中，以获得良好的节目效果。为了解决这些差异，有必要通过改变传统的培训理念来培养动画师的多角色复原能力。如果训练集中在提高广播能力和轻视主持方面，主持人稍后会出现。语言组织能力和语言表达能力的弱点。
2综合运用多种语言表达技巧
对于播音主持人来说，恰当地运用语言表达技巧可以激活气氛，调动观众或观众的注意力和好奇心，并帮助整个节目有效推进。同时，语言表达技巧也是播音员主持人多重角色弹性的重要表现。因此，培养播音员的主持人以主持多角色弹性需要帮助他们获得更多的语言技能。例如，在特别报告中，由于信息量大，词汇数量多，写作方法更加巧妙，深度广泛。播音员的主持人应该在报告发表的过程中立足于整个稿件的真实性，分析稿件的背景，特点和内容，并在实际的广播主持人中给予文本一定的活力，使这些文字变得生动“图片”。这要求播音员的主持人准确地掌握声音的节奏和平衡。在发表评论时，你必须以各种方式解释它，包括解释，论证和叙述。面对不同的内容或节目类型，播音员必须使用不同的语言技能或风格才能取得良好的效果。在适当的时候，播音员的主持人也必须正确地表达自己的意见或理解，以进一步打动观众并感染观众。
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张老师 艺考规划部主任
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